社团选修课是校园文化建设的重要载体，是学生综合素质教育的重要阵地，也是落实立德树人、体现办学特色、打造办学品牌、形成特色文化的重要平台。截*目前，衡中开展了模联、模政、国学、书法、民乐、跆拳道、冰壶、机器人、航模等260余项社团选修课，先后有3500余人次在全国、省、市各类活动中摘金夺银。社团活动给了学生自主管理、自由体验、自我展示的舞台，满足了不同层次、不同兴趣学生的需求。

郗会锁书记自豪的把这称为“百团大绽”：百家争鸣，奉献学生，繁花绽放，异彩纷呈。为了实现多元竞放，学校不止挖掘本校教师的潜能，更是不拘一格面向社会力量、面向家长资源开发社团、充实课程。社会各界能人高手为了给学校贡献力量，给学生贡献爱心，不辞辛苦，不计报酬，纷纷主动请缨，一展所长。

我的小老弟，衡水大象传媒、北京中象传媒创始人刘宝林，现任衡水市航拍协会主席、衡水湖摄影家协会副主席、**民航AOPA多旋翼驾驶员、河北省摄影家协会会员，就义务担任了学校无人机社团的教师，积**力于为孩子们播下科技的种子，助力学生们在无人机的使用学习中，获得身心的自由和欢乐，提升手脑协调能力、空间方向感，也激发了创新精神和科学探究精神。

宝林虽然作品颇丰，获得过国内无数大奖，但他和我说，没有比获得衡水中学给他颁发的聘书更加荣耀的事情了。

衡中的“静心湖”圈养了几只黑天鹅，目的是让孩子们接触大自然，闲暇了，可以放松嬉戏。其中有一只黑天鹅，不幸去世了，按照一般的处理办法——简单粗暴一扔了之。衡中却没有这样做，郭春雨副校长和我们介绍说，他们把这只黑天鹅拿到生物实验室，在老师的带领下让孩子们做了解剖——以科学的探究精神为它查找死因。

功夫不负有心人，原因找到了，这只可怜的黑天鹅竟然是死于脂肪肝。原因是它不停地被人工投喂，不停地进食，“衣来伸手，饭来张口”，得来如此容易，终于让它丧失了觅食的能力，便再也不会展翅飞翔了。

“黑天鹅之殇”给我们教育工作者的警示：我们“满堂灌”“填鸭式”的传统课堂，不就是这种人工投喂吗？让孩子们失去了对知识的应用探究、独立思考，更不要提什么批判性思维、创新性能力的培养了。在课堂改革方面，衡水中学一直走在打破传统、追求**的路上。从九十年代中期李金池校长就开始的“三转五让，优化十个环节的课堂改革风暴”，到张文茂校长倡导的“三三三教学法指导下的六度课堂”，再到如今新形势下郗会锁书记开展的新一轮课程改革的“双向六环节**课堂模式”。他们不断创新，主动求变，发展素质教育，培养核心素养。贯彻的是“素质教育更能提高升学率”的理念，那高升学率只是素质教育的副产品而已。

“黑天鹅之殇”给我们教育工作者的警示：保持健康的秘诀不就是“管住嘴，迈开腿”吗？为了给学生终身受益的教育，给学生终生幸福奠基，衡水中学无比重视学生的身心健康，从李金池校长提出来的：“办不好一个学校的食堂，就办不好一所寄宿制学校”到现在的“无体育不衡中”，“无活动不教育”。良好的作息习惯，合理的膳食营养，再加上精彩的体育活动，丰富的德育体验，衡中学子个个都是阳光少年、风行少年。健康的体魄，坚强的意志，高尚的情操，完善的人格，让孩子们为祖国健康奉献五十年。

实践出真知，孩子们在这次生物实验过程中获得的不只是知识技能，还有教育的真谛、生命的价值。

这也让我回忆起90年代初期在衡中就读时的场景，那时我们的生物老师就让我们出去抓青蛙回来做解剖，观察内部结构、观察搔扒反射……这种科学精神在衡水中学代代相传。